Comment développer une citoyenneté numérique éthique chez les jeunes ? Dans cet article, Audrey Miller, de l’École branchée, présente une démarche dynamique fondée sur le storytelling et la création de profils fictifs. En décortiquant la mécanique de la réputation, cette activité transforme des notions abstraites en découvertes concrètes pour les apprenants.
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