🔒 Les bons réflexes devant une information

Dans les #Édubrèves cette semaine : Radio-Canada sonde le personnel enseignant sur ses besoins en ressources pédagogiques; Alloprof enrichit son offre en français au primaire avec de nouveaux parcours et activités; École en réseau prépare…

Le ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS) du Québec a publié en août son cadre de référence Promotion d’une utilisation équilibrée des écrans en contexte scolaire. Loin de proposer simplement de réduire le temps d’écran, le…

La 23e édition de l’université d’été Ludovia#FR s’est ouverte avec une table ronde où l’intelligence artificielle en éducation a rapidement pris une dimension politique. Derrière les usages déjà expérimentés dans les écoles, les échanges…

Un élève qui s’ennuie en classe n’a pas nécessairement besoin d’une activité plus amusante. Une revue systématique publiée en 2026 par des chercheuses de l’UQAM et de l’UQTR invite plutôt à regarder du côté du sens de la tâche, du niveau…

Développer la compétence numérique des jeunes ne s’arrête pas à leur apprendre à bien utiliser les technologies. C’est aussi les aider à comprendre quand, pourquoi et comment les utiliser, ainsi qu’à reconnaître leurs effets sur eux-mêmes…

Dans les #Édubrèves cette semaine : l’INEE recrute des membres pour trois nouveaux comités consultatifs, tandis que New York et Los Angeles resserrent l’accès des élèves à l’IA générative. L'enquête PISA 2025 place les élèves canadiens…

Accompagner les jeunes face à la désinformation, aux réseaux sociaux et aux contenus générés par l’IA demande aussi de porter un regard sur ses propres pratiques. Pour le personnel scolaire, développer sa littératie médiatique passe par…

À Ludovia cette année, l’intelligence artificielle s’est racontée à hauteur de classe, avec ses promesses, ses ratés et ses garde-fous. Des problèmes mathématiques générés puis vérifiés par des humains aux outils de différenciation, en…