Face au flot continu d’informations, apprendre à douter devient une compétence essentielle pour mieux comprendre le monde numérique. Faïza El Bouzidi, enseignante à Léon l’Africain Domaines d’Anfa à Casablanca, et Jean Husson de Sampigny, référent numérique au Groupe Education Development Company, montrent comment placer les élèves en situation de produire, vérifier et questionner l’information. Faux articles, balado, procès de l’IA et dialogue avec les familles nourrissent une véritable culture critique. Voyez comment ces expériences donnent aux élèves des repères pour penser par eux-mêmes.
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