[Lecture] Frédéric Grimaud : « L’école aura beaucoup de mal à devenir inclusive dans une société qui ne l’est pas »

Vingt ans après la loi handicap de 2005, l’institution scolaire peine toujours à accueillir tous les élèves. Dans L’école inclusive, une promesse trahie, Frédéric Grimaud propose une analyse percutante d’un « idéal devenu impasse pédagogique ». Cet enseignant et chercheur* appelle à dépasser les seules questions de moyens pour repenser en profondeur la culture de l’école, sa logique […]

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