
Repérer une faute d’orthographe paraît anodin : on imagine un accent égaré, un accord malmené, vite repéré. Pourtant, dans une classe de troisième d’un collège francilien, l’exercice s’est transformé en révélateur d’un fossé invisible entre générations. Face à un texte de 1965 abritant une erreur volontaire, un seul élève sur vingt-huit a levé la main. ... Lire plus
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