Le Journal

Aucune description.

Aucune description.

Aucune description.

Ce concept est appelé chronotaxis, une contraction de chronos pour « temps » et taxis, qui signifie « taxi » en grec. C’est un concept basé sur la manière dont les organismes vivants suivent des stimuli, comme l’odeur du pain ou le repas attendu.« Les humains suivent l’odeur du pain, de même que le chemin qui mène à la nourriture ou au divertissement », a précisé Higginbotham. « Ils essaient d’accélérer le flux dans une direction ou l’autre en se déplaçant vers une zone où ils peuvent trouver ce qu’ils recherchent, et s’éloigner de la zone qui est moins intéressante pour eux. Lorsque les humains font cela, il ne s’agit pas d’une décision consciente : c’est un processus inconscient qui se produit à tous les niveaux de l’esprit, de la partie reptile au cortex frontal ». Cela signifie que la plupart des gens ne savent probablement pas qu’ils font quoi que ce soit avec le temps.« Lorsque vous regardez une ligne de code en utilisant des interfaces chronotaxis, l’utilisateur est entraîné à déplacer son attention horizontalement jusqu’à ce qu’il atteigne le bout de la ligne, puis il continue d’être entraîné dans une direction horizontale jusqu’à ce qu’il atteigne la fin du flux », a précisé Higginbotham. « Une fois que l’utilisateur a parcouru toute la ligne et est arrivé à son extrémité, c’est le moment où l’attention commence à se déplacer verticalement pour aller au bas de l’écran en suivant les lignes jusqu’à ce qu’il atteigne le bas de l’écran. C’est ce qui s’appelle une entrée et une sortie du flux ».Cette approche a été appliquée à différents domaines, notamment la vision artificielle et les jeux vidéo, mais il existe également des applications plus profondes dans le domaine de l’éducation. En 2017, Sandia a lancé un programme d’enseignement numérique appelé Open Education Resource, qui utilise une interface chronotaxis pour enseigner la programmation à une audience étendue.« L’un des problèmes les plus importants dans l’éducation est le taux élevé de défections, soit du fait que les élèves ne sont pas suffisamment motivés ou ont simplement abandonné après un certain temps. Nous essayons d’atténuer ce problème en utilisant une interface qui permet aux utilisateurs de se concentrer sur l’apprentissage pour la plus grande partie de leur temps, et uniquement dans des périodes limitées », a expliqué Higginbotham. « L’une des idées clés derrière cela est qu’en fonction du type d’interface que vous choisissez, le contenu peut être appris sur une longue durée en suivant l’apprentissage par étapes et en s’éloignant de la motivation, ou il peut également se passer dans un temps plus court si le flux est plus rapide. C’est ce qu’il faut pour créer des interfaces chronotaxis ».Le concept a été utilisé lors d’un événement appelé Design of the Times en 2017, qui a attiré des centaines de participants venant du monde entier. Les scientifiques ont présenté et débattu avec des personnes travaillant dans le domaine de l’éducation, pour tester la possibilité d’utiliser des interfaces chronotaxis afin d’améliorer les résultats de l’enseignement. Un site web a été créé pour permettre aux participants de suivre le flux au fur et à mesure que les idées étaient mises en oeuvre dans différentes sessions.« Aujourd’hui, si vous demandez aux gens ce qu’il faut faire pour faciliter l’apprentissage ou améliorer l’éducation sur une durée plus longue, ils répondront probablement « utilisez des interfaces chronotaxis »», a déclaré Higginbotham. « Ce n’est pas quelque chose que vous pouvez utiliser au niveau individuel. C’est quelque chose de très évolué et qui devient plus grand que soi-même lorsqu’il est appliqué à l’éducation ou aux domaines liés à la recherche, comme les jeux vidéo et la vision artificielle ».La piste chronotaxis permet aux utilisateurs d’explorer un flux et de déplacer leur attention dans le temps. Si vous avez des commentaires sur cette histoire, envoyez-les à [email protected] . C’est tout pour aujourd’hui. Au prochain épisode. Ciao! ”

Aucune description.